下课前的十分钟，教室里异常安静，只剩下笔尖划过纸张的沙沙声，和偶尔响起的轻微叹息——那是有人在和附加题较劲。

郁唯依旧站在窗边，目光落在远处的梧桐树上，仿佛对教室内的动静漠不关心。但他清晰的侧影和那份沉静的存在感，无形中维持着一种高效的秩序。

很快，开始有学生陆续走上讲台，交上自己的作业纸。郁唯回到讲台上，一一接过，然后快速地扫上一眼，便用红笔利落地打上一个勾，或者圈出某个错误的步骤。

对于第一道基础题目，大部分人都完成得干净漂亮，思路清晰，答案准确。偶有几个学生因为跳了关键步骤而被扣了分，郁唯会用笔尖点点那里，言简意赅：“步骤。”学生往往立刻心领神会，略带懊恼地点头。

有几个做完附加题的学生，尝试着指着自己的解法询问。郁唯并没有立刻解答，只是平静地告知：“这道题，下一节课开始我会用五分钟统一讲解。”

他顿了顿，目光第一次主动扫过台下几个正竖着耳朵听、明显对这道题也很感兴趣的学生，补充了一句，声音依旧没什么起伏，却像投入平静湖面的一颗石子：“当然，如果现在就有同学觉得自己能讲清楚，并且有信心在五分钟内让全班绝大多数人听懂，也可以上来试试。做一回小老师。”他淡淡地加了一句注脚，“讲不清楚，就是浪费所有人的时间。”

这是一种挑战，更是一种信任和认可。底下几个数学拔尖的学生眼睛亮了一下，彼此交换着眼神，似乎有些意动，但又都在权衡那“五分钟讲懂全班”的难度，一时没人立刻起身。

就在这时，后排一直懒洋洋转着笔的楚珩，动作停住了。

他瞥了一眼自己草稿纸上那简洁至极、甚至有些跳跃的解答过程，又抬眼看了看讲台上那个冷淡疏离的新老师。让他上去讲？不可能。麻烦。

但他嘴角却勾起一丝极淡的、近乎顽劣的弧度。他拿出手机，避开讲台的视线角度，快速将那道附加题和自己最终的答案拍了下来，直接发到了一个只有三个人的小群里。

附言：「@慕五分钟，把这道题给我讲懂。」命令式的口吻，理所当然。

几乎是秒回。

不是文字，是周慕的直接来电邀请，嗡嗡的震动声在安静的教室里显得有点突兀。

楚珩想都没想，直接掐断。手指在屏幕上飞快敲击：

「**。上课。新老师规矩大，不让打扰课堂。」语气里听不出是抱怨还是别的什么，但“规矩大”三个字，莫名带了点微妙的意味。

群里沉寂了大概三秒。

然后，一条新消息弹了出来，来自那个头像是一只傻乎乎二哈、但ID却嚣张至极的「晟爷」：

「？？」