有班里的男生看不过去了，对林静说道：“林静，你说的有些过分了。”

阳木却在这个时候桌子，插嘴道：“喂喂喂，别人女生吵架，咱们男生就别参与了，看着别说话。”

这个时候，班主任来了，一进来就看到林静站起来一副强势的模样，k女生满眼泪光被受欺负的模样，开口就对林静说道：“怎么回事？”

林静把刚刚的事情一五一十地说清楚，完全没有添什么油，加什么醋。

可班主任却一副我什么都知道的样子，教育着林静：“别人k同学就算一开始不对，你也不能就这样和别人吵起来啊，做人不能这么小肚鸡肠，心胸要放宽广一些。”

“这件事不是我的错，明明是她故意找我茬。”林静不服气地说道。

班主任还不依不饶地说道：“别人同学好端端地找你的茬做什么，她为什么不找其他同学的茬呢？你要从自身找一找原因啊，不能把所有的过错都安在其他同学的身上。”

老师就是这样，在教育学生的时候，一旦他们对一个事情在最初得到时候就下了定义，那么他们就一定会对自己认为对的一方施加在学生的身上，就算最后可能意识到自己这样是错误的，可为人师表的尊严让他们打死也不愿向自己学生说声抱歉之类的话。虽然这个班主任对阳木一直都很好，但是事情也是有一说一，这个事情阳木对自己班主任的处理方法比较反感。这让阳木想起了自己在之前的那个高中，也是高三的时候，一年时间里就和自己的班主任吵了三次，因为那个班主任就是阳木口里那种典型的老师。

林静强硬的性格，让她再次说道：“我没有错，错的是她！”林静强硬的语气让班主任有些生气，拍着桌子说道：“林静！你怎么和老师说话的！不认错就算了，还冲撞老师！”

“我没有，是老师你不分青红皂白，强词夺理！”同样气愤的林静，说出这样的话。

这句话就是导火索，讲班主任的愤怒直接点燃了起来，班主任指着林静说着：“这还是我错了是么？做错事情没有承担的勇气，把锅甩给其他人，现在还说老师做错事情了，看来林静你比老师还能耐了！出去！”

林静一把扯开椅子，往教室外面快步走了出去。

好吧，虽然阳木知道林静是个比较强硬的人，但是没想到她能强硬到这个程度，可现在事情就麻烦了啊。

班主任气呼呼地走到讲台上面，偏过头看着地面，想着刚刚的事情，过了一会儿，班主任看着下面的同学，问道：“同学们，你们说我刚刚对林静的批评做错了么？”

下面的同学自然不会回话，但是这个时候，阳木慢慢地站了起来。