今天是开学第一天上课。

早晨七点半，操场上就响起了大一军训的口令声。

“一，二，一”

一片绿油油的人群在操场涌动着。

苏航背着单词，慢吞吞地走向教学楼。

用空余时间学习，这样可以让自己的大脑处于兴奋，更容易进入学习状态。

第一节建筑材料，名叫魏胜。

他是一个虽然头发花白，但是依旧活力十足的教授。

一节课100分钟，中间会有10分钟休息。

当然，也有老师选择上课。

例如高数，再如英语。

再如，眼前的魏老师。

苏航依旧认真听着，时不时做一点笔记。

听课早就试验过，可以作为课内学习。

做笔记更是可以提高评分，积极响应老师亦是如此。

所以苏航一直在抢答魏老师提出的小问题。

不过因为第一次上课，也没提前预习，所以答错不可避免。

但是苏航不介意，查缺改错难道不好吗？

准时到来的四星评分回答了这个疑问。

好！当然好！

“老师，我知道！”

苏航又一次举起手。

魏胜老师眼里又是欣慰又是赞许，但是还是没让苏航回答。

“给点机会给其他同学吧，老师已经记住你了，保持下去，我保证你这门成绩能拿90分以上。”

然后魏胜老师就点了另外一个举手的同学。

平时成绩主要就是出勤、作业、课堂表现。

当然，最后实际打分时还会参杂一些个人因素。

比如，这人就差一点挂科，我再多给他一点吧。

再如，这位同学考这么好，平时作业怎么可能这么点分，多给点吧。

总之，平时分充分体现了什么叫“全靠老师抬一手”。

下课后会有一个大课间。

不过苏航看着那就差20分钟的奖励时间，强迫症犯了。

继续学吧。

第二节是结构力学，一个忘了自我介绍的秃头老师。

全程也很沉闷，几乎没有互动。

苏航只能靠疯狂记笔记，算老师讲的例题来拉高评分。

就这样，苏航结束了一上午的学习。

完成了四个小时的课内学习。

刚一走出教室，黄坤就搭住了苏航的肩膀。

“今天你格外积极啊，受什么刺激了？”

“怎么会？”苏航回道，“我一直都这么积极好吧。”

“补考分数马上就要出了，怎么样？紧不紧张？”

黄坤觉得自己得提前给苏航打预防针。

“我觉得我考的挺好的。”

黄坤不信，“你没听说过吗？”

“说自己考得一般般吧，那就是满分了。”

“说有几题不会做的，那就是95以上。”

“考完就说自己考得好差，蒙了好几题，那就是90以上。”

“要是说考得还好吧，基本做出来了，那就是80上下。”

“如果觉得这次考试稳了，那估计就挂了。”

苏航疑惑地看着黄坤，“哪来的歪理？”

黄坤颇有些自得地收起手机，说道。

“我根据上个学期我们班群里考完之后的发言，以及我后来打听到的分数总结起来的。”

黄坤一副“一般人我不告诉他”的模样让苏航觉得有些好笑。

“你这没有统计意义啊。”

“这随机性太大了。”

苏航不以为意。

可黄坤不这么觉得，“怎么没有，我翻给你看。”

说着，黄坤打开了他的朋友圈，一直拉到上个学期期末考试周。

只看到班上的张念东同学的朋友圈发的格外勤快。

“高数凉了啊！好多题不会写，全靠蒙啊。”

“c++真的太难了，有几题都不会做。”

“这思修，我还是有点心虚，估计考得一般，我向来对这类科目不感冒。”

几乎每一条下面都有班上同学的留言鼓励。