“林笙，上台给大家讲这道题。”

讲台上的老师一说话，原本有点闹哄哄的教室突然安静下来，好像被关了静音一样，鸦雀无声。

所有人的目光都从自己的试卷移到林笙的座位上。

所有人的心中都在想：啊，原来林笙就是她啊。

他们或多或少都听说过关于她的一些事情，最让他们印象深刻的便是军训的时候。

数学王老师对林笙的印象不是很深刻，但比起其他小透明来说，还是较为深刻的。

数学的成绩在中等左右。在出全科成绩的时候，每个代课老师都收到了来自班主任精心整理出来的成绩单。

高一的第一名当之无愧不是顾琛。

这点这位老师是清楚的。

因为这是她任课生涯中的第一年，所以她决定把所有同学的成绩都看一眼。

她没有从前往后看，反而是从后往前看。

在看的过程中，她一边总结如何把后面的人的分数都提高上去，一边认真思考该如何提高他们上课的积极性。

但是，在看到中等学生成绩的时候越看越不对劲。

…

谁能告诉我，为什么这个人的成绩这么平均。

没错，这个人指的就是林笙。

至于为什么会让她如此的惊讶，那可能是因为林笙每科的成绩都是80。

一排满满的80，没有多一分或少一分。

一科80理解，二科80纯属运气好，三科80要不是故意为之，根本考不出来。

而且还是一排的80分。

除非是傻子才会看不出来。

怪不得那天张老师还特意问她，全班的分数有没有填错之类的。

其实，班主任在填写每个人成绩的时候也大吃一惊，还以为自己是填写错误。

但是每科老师她都再次的确认，确保成绩并没有给错，于是深深的思考。

然后，她决定把这件事情先放在一边，等找到合适的机会找林笙细谈。

“啊，”

林笙听到数学老师叫了她的名字，第一时间没有反应过来，然后看了一眼黑板上的题，才知道老师让她上台讲。

“好的。”

林笙站起推开座椅，在推拉的过程中发出的声音在整个安静教室里很响亮，没有拿任何东西，不紧不慢的往讲台的方向走去。

她看了一眼题目后，从粉笔槽里拿出白色的粉笔，身体面向讲台下的同学，整理一下语句和思路后，便开始说：

“第一题，根据圆周角定理求出bd⊥ac，∠bdc=90°，根据切线的性质得出ab⊥bf，求出∠acb=∠fcb，根据角平分线性质得出。第二题…”

一边说着解析，一边用白色的粉笔在黑板上写解题的步骤。

在四班安静的教室中，只有林笙一人在说话。

林笙咬字很清楚，声音很有磁性、温柔，显得很稳重，给人一种安全感，感觉很踏实。

等林笙讲完第二题后，把白粉笔放回黑板槽后，走下讲台，回到自己的座位上。