甄真的优势在于她天天和红云在一起，可以比较全面的了解他的想法。

可她的劣势也是天天和红云在一起，有哪个心理咨询师是天天和来访者住在一起的？

而且她深知在规范的做法中，咨询师和来访者是不能有咨询关系之外的联系的。曾经系里有一位师兄发现自己爱上了自己的来访者，他及时中止了咨询关系，并办好了转诊给其他咨询师的手续，然后才向对方表白。即便如此，系里还是对这个师兄进行了严厉的批评，一度暂停了他的咨询工作。外系的同学都觉得这段感情勇敢、温馨而浪漫，但是系里的老师却总是拿这件事来做反面教材——心理咨询师必须设置好自己的边界，不能感情用事，否则就会面临丢饭碗的风险。

眼下甄真也是迫于无奈，她不可能找到一个陌生人来开展咨询，而咨询技术撂荒久了不用，肯定会忘记，会退步。那多可惜呀。再说了，她还能回到心理系每周向督导老师报告案例吗？

现实条件不允许，甄真也就只能在自己的能力范围内做好设置，这也是对自己的一种保护。咨询师也是人，不可能时时刻刻处于工作状态。

她想逢五逢十的下午拿出一个小时左右时间，专门与红云谈她的表达交流问题，预计一个月，六次，就应该能够看见效果了。

隔天就是廿五了，既然希望她开口说话，那就从她擅长的领域开始“撩”她好了。

红云的绣活儿还是不错的，至少要比甄真的好。

这天下午，甄真午饭后小憩了一会儿，便拉着红云一起绣花。甄真拿了一块素净的帕子，用绣花绷子绷好，上面已经描好了一株水仙的图案，她有意让红云开口：“红云，你看看这朵水仙从哪里开始比较好？”

红云却说：“都行。”

甄真知道原主甄珍是个随性的孩子，绣花这种事当真是从哪里开始都行的主儿，于是说：“红云，我这是一块新帕子，不想乱绣一气，你好好帮我看看。”

红云拿针穿了一根绿色的丝线递给甄真，“叶子的最尖端。”

甄真接过针线，凭着原主的肌肉记忆下针，“然后呢？”

红云说：“平绣就好了。”

甄真故意认认真真地问：“什么叫平绣？”

“平绣就是......”红云的话说了一半就没音了，她起身去拿了一个自己绣了一半的绣品，指着其中的一片叶子说：“这样。”

甄真把本应该平行的两针绣成了一个x，“这样可以吗？”

红云看了看说：“这样的话绣面不平，针脚不齐，还会露出布面。不好。”

甄真拆了重来，反正刚刚起头，绣得也不多。

绣花是个细致活儿，两人各自绣着自己的东西，都没有说话，房间里真的安静得连一根绣花针落地都听得见。

甄真绣完一部分叶子，拿起同色线穿针，红云抬眼看见了，脖子抻了一下，好像要说什么，最终又把话咽了回去。

“你想说什么？”甄真问。

“小姐，叶子的背面一般颜色都比较浅，所以最好换一种颜色浅一些的绿色丝线。”红云说着说着眼睛就看到了地面，不敢直视甄真。

“有道理啊！我怎么没有想到？幸亏你告诉我。还是你经验丰富。”

红云抬起头，脸上露出一丝微笑：“你刚穿的这根线可以绣另一片叶子。”